První příklad z rodičovské praxe: „Zkoušíme kapesné 100 Kč týdně,“ říká Kamila

Kolik rodičů, tolik přístupů k finanční výchově. V rámci našeho projektu proto nebudeme rozebírat jen teorii a rady odborníků, ale ukážeme si i reálné příběhy z českých domácností. Jako první se o své zkušenosti podělila Kamila Lohniská, která sama vychovává 11letou dceru. V otevřeném rozhovoru popisuje, proč u nich doma kapesné není odměnou za úklid, jak společně mluví o cenách nebo proč je důležité trénovat trpělivost.

Vzpomínáš si na moment, kdy sis řekla, že chceš svoji dceru vědomě učit zacházet s penězi?

Přicházelo to postupně s věkem a s jejím osamostatňováním. Zlom nejspíš nastal v momentě, kdy jsme se s jejím otcem domluvili na kapesném. Což souviselo se založením účtu, který má už 2 roky. 

Kdybys měla jednou větou popsat, co chceš, aby si z finanční výchovy odnesla do dospělosti, co by to bylo?  

Hodnotu peněz a času. Že je potřeba si na určité věci počkat, nechtít vše a hned. Že za každou korunou je práce a že investování je už nedílnou součástí života, stejně jako starání se o své zdraví. 

Chcete se podělit o to, jak řešíte finance s dětmi u vás doma? Budeme moc rádi, když se zapojíte a odpovíte na otázky v tomto dotazníku. Společně tak ukážeme, jak pestrá finanční výchova může být, a přineseme další reálné ukázky z praxe, které mohou inspirovat i další rodiče.

V kolika letech jsi s ní začala o penězích mluvit?

To si bohužel už moc nevybavuju. Ale od malička jsme si povídali o tom, kolik co stojí, proč se chodí do práce a že všechny peníze, co dostane třeba na narozeniny, si má odkládat.

Zlom nastal se založením dětského účtu. Zvykáme si na kapesné 100 Kč týdně

Jak získává vlastní peníze? Dostává pravidelné kapesné, peníze za některé práce, od prarodičů…

Zatím dcera pravidelnou brigádu vzhledem k věku nemá. Nicméně párkrát dostala možnost si u tatínka ve firmě vydělat za odvedenou práci peníze, které rovnou utratila nebo si je poslala na účet.

A kapesné už má?

Dostává pravidelně každý týden 100 Kč na svůj účet. Kupuje si za to drobnosti nebo jídlo a pití nad rámec toho, co potřebuje.  Občas k tomu přibude něco navíc – například k narozeninám.

S penězi si pak hospodaří sama?

Ano, kupuje si za to běžné věci, ale zároveň si i spoří. Když si chce koupit nějakou dražší věc, například telefon, podílí se na tom. Doma se o financích průběžně bavíme, probíráme, kolik kde má, a vkládáme peníze na účet. Zároveň ji chci přirozeně vést k tomu, aby brala brigády jako běžnou součást života a počítala s tím, že vedle školy a kroužků bude mít jednou třeba i brigádu.

Je kapesné automatické, nebo se pojí s nějakými povinnostmi?

Kapesné dostává automaticky. Chci, aby případný výdělek vnímala spíš jako odměnu za něco extra, ne za běžný chod domácnosti. Zapojit se do úklidu nebo pomáhat doma je přirozená součást dospívání a života v rodině, ne činnost, za kterou se platí.

Co se děje ve chvíli, kdy své peníze utratí příliš rychle?

To se nám ještě nestalo, takže jsme to nemuseli řešit. Nicméně pokud by k tomu došlo, tak by asi záleželo, za co by to utratila. Pokud by šlo o potřebné věci, jako jídlo, pití nebo školní pomůcky, peníze bych jí doplatila ze svého. Pokud by to ale utratila za zbytečnosti, další peníze by nedostala a musela by počkat na další kapesné.

Jak u vás doma řešíte situace, kdy chce něco hlavně proto, že je to zrovna trendy nebo to mají všichni ve škole?

To je samozřejmě běžná věc a řešíme to poměrně často. Škola už ale není primární „zdroj inspirace“, jsou to spíš sociální sítě. Touha po určitých věcech se mění s věkem i s tím, co zrovna letí. Pracujeme na tom a čím je dcera starší, tím lépe se s ní dá diskutovat. Snažím se jí vysvětlit, že si nemůžeme a nemusíme koupit všechno. A to ne proto, že bychom na to neměli, ale jednoduše proto, že to není třeba.

Vedete ji k tomu, aby své peníze nějak rozdělovala? Například na utrácení, spoření nebo investování… 

To zatím ne. Teď si vše řídí sama. O investování mluvíme, ale spíš z pohledu toho, že já jí investuji. 

Šetří si aktuálně na něco? A jak se o tom společně bavíte?

Aktuálně si na nic nespoří, ale jakmile bude něco dražšího nebo většího chtít, pobavíme se o tom, jak ke kapesnému přistoupit v návaznosti na běžné utrácení, aby si na danou věc v relativně adekvátním čase našetřila.

Nákup potravin a oblečení je pro finanční trénink ideální

Jak učíš dceru vnímat hodnotu peněz v praxi? Zapojuješ ji třeba do nákupů, plánování rozpočtu, dovolené…

Pracujeme s tím hlavně při běžných nákupech. Když si chce například něco přihodit do košíku, chci, aby se nejdřív podívala na cenovku a společně jsme se pobavily o tom, jestli je ta cena adekvátní a dává nám smysl věc koupit. Zatím to trénujeme na běžných nákupech potravin nebo oblečení – s těmihle částkami si to totiž dokáže nejlépe představit a porovnat se svým kapesným nebo s penězi z narozenin.

Spoříte nebo investujete jí peníze i vy jako rodiče?

Ano, investuji dceři formou pravidelné investice přes Portu, Conseq a samozřejmě do fondů ZDR Investments.

A ví o tom?

Ví, ale až teď vnímám, že začíná doopravdy chápat, co to znamená. Postupně s ní na toto téma budu mluvit častěji a víc do hloubky. Zatím ví, že jí odkládám peníze, které se zhodnocují a budou určené na to, co bude v budoucnu potřeba – především na studium.

Vysvětluješ jí už nějak rozdíl mezi utrácením, spořením a investováním?

Zatím jen velmi zlehka. Když se o tom bavíme, mám pocit, že mě sice poslouchá, ale informace jdou tak trochu jedním uchem tam a druhým ven. Vnímám ale, že je to o neustálém opakování a o příkladech z reálného života, aby to pro ni bylo dobře hmatatelné. Chci na tom ještě zapracovat a věřím, že mi v tom pomůže i tento náš projekt.

A je něco, co bys dnes udělala jinak? 

Asi jen že bych začala dřív investovat.

Kamila Lohniská – Obchodu a investicím se věnuje přes 15 let. V současnosti řídí v ZDR Investments obchodní aktivity, distribuci fondů, buduje strategická partnerství a vede obchodní tým. Doma vychovává 11letou dceru, se kterou v praxi zkouší, jak o penězích mluvit přirozeně, lidsky a s ohledem na budoucnost.